Die Grundidee für die Freie Montessori Schule Main-Kinzig-Kreis entstand aus den Erfahrungen mit dem Waldkindergarten Gelnhausen. Dessen Werte wie respektvoller Umgang miteinander sowie Ökologie und naturnahes Leben sollten auch in einer entsprechenden Schulform Umsetzung finden. Geeignet ist dafür die Pädagogik der italienischen Ärztin Maria Montessori - entwickelt schon im frühen 20. Jahrhundert - , die auch heute nichts von ihrer Aktualität verloren hat.
Die Freie Montessori Schule Main-Kinzig-Kreis ist als Ersatzschule in freier Trägerschaft in Form einer Ganztagsschule gegründet und beinhaltet die Jahrgangsstufen 1-6 als sogenannte erweiterte Grundschule.
Eine Integration von Kindern mit Behinderung wird angestrebt. Besondere Schwerpunkte sind die Förderung von Teamfähigkeit und sozialer Verantwortung, von Fremdsprachen, Ökologie und Naturwissenschaften sowie die Betonung musischer und künstlerischer Inhalte.
Gemäß der Montessoripädagogik, die dem Kind eine individuelle, seinem Arbeitstempo und Interessen entsprechende Förderung zukommen lässt, findet der Unterricht in Form von freier Arbeit in der Klasse in Verbindung mit dem Besuch außerschulischer Lernorte statt. Erfahrendes Lernen weicht dabei dem vermittelnden Wissen. Spezielle Kursangebote, in denen von Fachkräften in Kleingruppen Fremdsprachen, Religion und Musik unterrichtet wird, ergänzen die individuelle und zeitlich nicht reglementierte Arbeit der Schüler. In regelmäßig stattfindenden Gesprächskreisen werden Ergebnisse ausgetauscht, Konflikte besprochen und Regeln für den Schulalltag aufgestellt. Dadurch sollen die Selbstbestimmung, die Kommunikationsfähigkeit und das verantwortungsvolle Handeln der Schüler gefördert werden.
Pädagogische Bedingungen in der Schule sind:
· eine auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmte vorbereitete Umgebung, in der das Kind sich wohl fühlt und Anregungen zur Tätigkeit erhält
· spezielle Arbeitsmaterialien und Angebote, die einen hantierenden Umgang bieten, der dem Kind ein Lernen vom Sinnenhaften zum Abstrakten ermöglicht
· eine altersübergreifende Kindergruppe mit einem möglichst ausgewogenen Geschlechterverhältnis
· speziell ausgebildete Lernbegleiter, bestehend aus Montessori Lehrkräften und unterstützenden Erziehern, die die Aufgabe haben, jedes Kind in seiner Entwicklung und seinen Lernfortschritten zu beobachten, diese zu dokumentieren und dem Kind entsprechende weiterführende Lernangebote zu machen
Ziel ist es, durch maximale Freiheit in Bezug auf die Wahl der Arbeit, des Arbeitsplatzes, der Arbeitspartner, der benötigten Zeit und der Arbeitsweise sowie durch fehlenden Leistungsdruck das Interesse und eigenständige Arbeiten des Kindes bestmöglich zu fördern. Die Entwicklung von Selbstvertrauen und Basiskompetenzen wie Teamfähigkeit, selbständiges Arbeitsverhalten, Konzentrationsfähigkeit und das Entwickeln eigener Interessen und deren Umsetzung sollen unterstützt werden. Das Verantwortungsbewusstsein für sich selbst, die Gruppe und nach und nach auch für seine Umwelt soll gestärkt werden.
Die Unterrichtsinhalte orientieren sich am Montessoricurriculum und decken die Lernziele des Hessischen Rahmenplans bzw. der Lehrpläne für die Klassen 5 und 6 ab. Die Lernerfolge sowie die Entwicklung des Sozial- und Arbeitsverhaltens der Kinder werden in halbjährlichen ausführlichen Entwicklungsberichten festgehalten.
Eine Mitarbeit der Eltern und deren Auseinandersetzung mit dem pädagogischen Konzept sind ausdrücklich gewünscht.
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